Modelo de educación no formal para menores trabajadores urbano marginales método de intervención : Guía text monographic ESP 2 v. Estudio sobre los menores trabajadores marginados de México y una metodología para una educación no formal, dirigidos a promotores sociales. El documento orienta para la detección y potencialización de fortalezas del entorno inmediato del menor: la comunidad y sus familias como elementos clave para asegurar la permanencia de niñas, niños y adolescentes trabajadores en la escuela, y en su caso, reinsertarlos a esos espacios como la mejor forma de dotarles de las capacidades mínimas para su futura y exitosa incorporación a la vida social y productiva. Este primer tomo de dos, consta de un marco general que señala las especificaciones acerca del trabajo infantil en los espacios urbano-laborales, que orientarán al promotor en su trabajo. El segundo apartado es el método de intervención para la educación no formal: herramientas e instrumentos de seguimiento y evaluación, para guiar el trabajo del promotor en los tres ámbitos de intervención sugeridos: menor, familia y comunidad. El tercer apartado se compone de anexos que ofrecen elementos teóricos para consulta del propio promotor. Presen. de Enrique Burgos García, Bernt Aasen. XX Niños de la Calle - México - Condiciones Sociales y Culturales Niños de la Calle - México - Condiciones Laborales Zonas Urbanas Empleo y Desempleo Justicia e Injusticia Marginación Metodología Educación No Formal e Informal Educación - México 370. 197 MOD V.1 968-826-012-6 Acervo ITESO - Biblioteca 20260814000000.0 000132389