Sapos y culebras y cuentos feministas los niños de preescolar y el género Davies, Bronwyn creator (autor) Lucena, Elisa (traducción) text monographic ESP 255 p. "La manera en que está configurado el género en nuestra sociedad intenta que, en el proceso de formación del niño como persona para formar parte de esa sociedad, aprenda las formas masculina y femenina ya establecidas, y que lo haga bien. El género es una categoría más pública que privada y los niños se dan cuenta de que como individuos, no son libres para variar la concepción de esas categorías. Por medio de juegos infantiles, sus conversaciones con niños y las respuestas de estos a cuentos feministas, la autora da detalles fascinantes sobre el mundo sexual infantil y nuevas ideas sobre la construcción social del género." B. Davies ; tr. de E. Lucena. Traducción de: Frogs and Snails and Feminist Tales: Preschool Children and Gender XX Niños - Condiciones Psicológicas - Tema Principal Niños - Condiciones Sociales y Culturales - Tema Principal Recepción y Apreciación del Arte Recepción y Apropiación de la Comunicación Literatura Feminismo en la Literatura - Historia y Crítica - Tema Principal Literatura Infantil - Historia y Crítica Roles de Género Identidad de Género Género y Lenguaje Educación y Género - Tema Principal Educación Preescolar - Australia - Historia - 1983-1996 Educación Preescolar - Australia - Historia - Siglo XX Educación Preescolar - Tema Principal Estructuralismo y Postestructuralismo - Tema Principal Psicología Evolutiva Sociología de la Educación Sociología de la Cultura 305. 42 CAT V. 16 (Feminismos ; 16) 84-376-1233-0 Acervo ITESO - Biblioteca 20260814000000.0 000039755