Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño Ferreiro, Emilia creator (autor) Teberosky, Ana (autor) Sinclair, Hermine (prólogo) text 21a edición monographic ESP 367 p. Con base en psicolingüística contemporánea y las teorías de Jean Piaget, en esta obra se explican los procesos y las formas mediante las cuales el niño aprende a leer y escribir, desde la conceptualización del sistema de escritura, aún antes de comprender el sistema alfabético. Se interpreta el proceso, desde el punto de vista del sujeto que aprende, basándose en datos obtenidos en un estudio experimental con infantes de un barrio marginado. E. Ferreiro, A. Teberosky ; pról. de H. Sinclair. XX Niños Lectoescritura - Tema Principal Lectura - Estudio y Enseñanza Comunicación Escrita - Estudio y Enseñanza Lenguaje y Educación - Tema Principal Epistemología Desarrollo Cognoscitivo Proceso Educativo Psicolingüística Psicología Evolutiva Psicología Educativa Educación Primaria 372. 4 FER (Educación Siglo XXI) 968-23-1578-6 Acervo ITESO - Biblioteca 20260624000000.0 000033183