Míreanna comhchosúla: La necesidad de entender, explicar y argumentar:
- La enseñanza de las ciencias naturales : entre una (RE) descripción de la experiencia cotidiana y una resignificación del conocimiento escolar.
- El saber técnico en las escuelas agropecuarias.
- La necesidad de entender, explicar, experimentar y argumentar : los alumnos de primaria en la actividad experimental.
- El saber técnico en la enseñanza agropecuaria.
- El debate sobre el sujeto en el discurso marxista : notas críticas sobre el reduccionismo de clase y educación.
- Las diferencias cualitativas en los periodos previos a la fonetización de la escritura en el niño.
Topaic: Educación básica
- Educación de adultos.
- Educación : situación actual y perspectivas al año 2000.
- Un modelo alternativo de educación básica : radio santa maría.
- El futuro de la investigación educacional en Chile : conclusiones y resúmenes de los trabajos.
- Las actividades del lenguaje.
- Social experience in the junior school.
Topaic: Tesis de maestría
- Un estudio de economía doméstica campesina en el pueblo de Zacualpan de Amilpas, Estado de Morelos, México.
- Diseño de un modelo para evaluar programas de supervisión escolar.
- Panorama de la educación agrícola no formal para campesinos en México.
- Alternativas pedagógicas en el campo de la educación de adultos : reconstrucción histórica.
- La enseñanza de las ciencias naturales : entre una (RE) descripción de la experiencia cotidiana y una resignificación del conocimiento escolar.
- La televisión como auxiliar didáctico en la enseñanza de la historia.
Údar: Candela Martín, María Antonia
- Investigación etnográfica en el aula : el razonamiento de los alumnos de una clase de ciencias naturales en la escuela primaria.
- ¿Qué crees que va a pasar? : las actividades experimentales en clases de Ciencias.
- La necesidad de entender, explicar y argumentar: los alumnos de primaria en la actividad experimental.
- La construcción social del conocimiento en el aula : un enfoque etnográfico I.
- Ciencia en el aula : retórica y discurso de los alumnos.
- La necesidad de entender, explicar, experimentar y argumentar : los alumnos de primaria en la actividad experimental.